重庆里仁自闭症学校对于心理疗法作出如下说明：

      行为疗法：

　　主要用于不适应行为的调整，如自伤、多动、攻击、愤怒、生活习惯差等。

      社会技能训练治疗法：

　　训练一些社会技能，如打电话、买东西、乘车、打招呼、公共场合的礼仪等。

      游戏疗法：

　　减轻自闭症儿童的情绪障碍和不安，发掘自闭症儿童的创造力。

      音乐疗法：

　　发展自闭症儿童的非语言交流能力，开发其潜能，调整脑功能神经。

      感觉统合疗法：

　　自闭症儿童有3方面严重不良：1、感觉输入似乎无法在大脑中留下痕迹，因此对周围漠然不注意，有时又反应过度。2、前庭和触觉虽有作用，调节上则相当不良，大多有重力不安和触觉防御过分的现象。3、对新的或不同的事物，大脑掌握特别困难，对有目的或需积极处理的事不感兴趣因此需要透过感觉做全面的刺激和调整。

      三明治疗法：

　　挤压、强制拥抱、强制视线对视。

      动作疗法：

　　伸展骨髂、促进运动机能的平衡，奠定学习的基础。

      类型疗法：

　　是对某一部分感觉细胞定向、固定的训练，目标是发展大脑，克服障碍。

      海豚疗法：

　　临床结果显示，自闭症儿童对海豚发出的叫声特别敏感。